CRC - Centro de Recondicionamento de Computadores

CRC

Os CRCs são instalados em regiões periféricas de grandes cidades e nesses locais os jovens aprendem a testar, limpar, consertar, configurar e embalar as máquinas para doação.

Visite o site do coordenador do curso Washington Luiz

Veja as fotos da galera no CRC

Prodabel ( 1/6 à 5/6)

Clique na imagem para saber mais sobre o trabalho da Prodabel

A PBH utiliza através da Prodabel tecnologias diversas para interligar computadores e redes locais.

Toda a administração municipal está conectada.

Espaços de inclusão digital passa a fazer parte da rede.

O núcleo da rede é de alta velocidade(Gbps)

A cobertura da rede municipal é de 90%

13º Dia - 27/5

Há quem considere o Gimp um programa confuso pela sua característica de trabalhar com menus individuais, independentes da janela do programa, além de suas oções não se apresentarem seguindo um certo padrão criado pelos softwares populares do setor. Porém, ele segue uma linha independente e não se prende aos padrões já criados pelos outros programas, de modo que contém uma organização singular
Apresentando uma qualidade notável frente aos outros softwares gratuitos de edição de imagens, o Gimp é uma alternativa altamente viável para quem não se agrada com a idéia de pagar licenças caras dos programas proprietários. Além disso, ele não fica atrás do que há de melhor quando falamos de programas profissionais, sem contar com o fato de ser extremamente mais leve do que programas da sua mesma categoria.

Fonte: http://www.baixaki.com.br/download/the-gimp.htm

12° Dia - 26/5

Video que mostra pra gente que não devemos nunca se acomodar com determinada situação. Temos sempre que buscar inovação na nossa vida tanto pessoal quanto profissional.

11º Dia - 25/5

Video que mostra como a criança segue o exemplo de um adulto, que pode ser tanto o pai, a mãe, quanto o professor. E, no nosso caso pode ser o Agente de Informática que, por ser mais ou menos da mesma idade que o aluno se identifica muito com eles.

10 dicas de conteúdo para criar um modelo de curriculum caprichado
Quando alguém for analisar se deve ou não contratar você, ou chamar você para uma entrevista, existe um determinado conjunto de informação que essa pessoa precisa ter à mão - e cabe a você encontrar este ponto de equilíbrio, sem deixar faltar nenhum dado essencial, nem colocar informações desnecessárias que possam prejudicar a análise.
Siga as seguintes dicas:
1 - Nada de pressa. Prepare-se para dedicar algum tempo à tarefa de criar o seu currículo - ele não vai ficar pronto em 10 minutos, e certamente será um tempo bem empregado.
2 - Faça um diagnóstico. Procure se informar (no site da empresa, na imprensa ou de outra forma) sobre o que fazem as empresas para as quais você vai entregar o currículo, e que tipo de profissionais elas procuram. Escreva os currículos dando destaque às características que você tem e que se adequem ao perfil que a empresa deseja.
3 - Seja original. Para se inspirar, não há problema em ver modelos de currículos divulgados na imprensa ou em sites especializados, mas não os copie. Lembre-se que o seu avaliador provavelmente vai receber vários outros iguais a aquele modelo, e tudo o que você NÃO quer é ser apenas “mais um”
4 - Seja localizável. As informações de contato são essenciais. Elas devem vir no alto, em destaque, na primeira folha. Não procure ser mais extensivo do que o necessário: para a minha análise, basta ter o nome completo, telefone fixo, telefone celular e e-mail (todos devem estar atualizados e corretos). Informar múltiplos telefones fixos ou múltiplos e-mails deve ser evitado, a não ser que você tenha uma boa justificativa - o mínimo que se espera de um possível contratado é que ele consiga decidir qual o seu telefone e o seu e-mail de contato.
5 - Tenha um foco. Se você está procurando ao mesmo tempo uma colocação como professor de violão clássico e como programador web, faça um currículo separado para cada uma das vagas, sem misturar neles as aptidões tão diferentes entre si. Mas não tenha medo de mencionar (mas aí como nota adicional, sem destaque) no currículo para uma vaga técnica as suas aptidões artísticas ou humanas, ou vice-versa - as empresas não contratam robôs, e muitas vezes têm interesse em saber desde cedo como é a pessoa (e não apenas o profissional) que está contratando. O mesmo vale para atividades extra-curriculares, trabalhos voluntários e outros “extras”.
6 - Seja claro, direto e verdadeiro. Um ponto essencial é incluir a informação correta e completa, de forma direta e concisa. Tentar mascarar informações que a empresa vá descobrir depois é um risco desnecessário, e pode levar a uma posterior avaliação negativa simplesmente pelo fato de você ter tentado.
7 - Escreva de maneira informal, mas corretamente. Leia e releia, remova os erros de ortografia e gramática. Pontue, acentue. Entregue para alguém revisar, e verifique inclusive os dados e números. A última coisa que você quer é que o seu telefone de contato esteja errado. A penúltima coisa que você quer é que a presença de erros de digitação levem o seu avaliador a acreditar que você não é zeloso, ou que escreve mal.
8 - Seja seletivo. Dificilmente o seu avaliador desejará saber onde você fez o pré-escolar, ou o estágio obrigatório para se formar no segundo grau. É provável que ele queira saber se você fez cursos de informática ou de formação profissional em alguma área, mas o número de vagas para as quais é relevante a informação de que você fez curso de piano quando tinha 12 anos é bastante limitado. Incluir este tipo de detalhe no currículo é praticamente uma confissão de que o candidato não tem nada de mais relevante para informar, ou que não tem discernimento do que é importante. Duas boas razões para sair da pilha dos currículos que serão chamados para a entrevista…
9 - Inclua o essencial. Em um bom currículo, não podem faltar as informações de contato atualizadas, uma caracterização sobre você (nome completo, data de nascimento, cidade onde mora, estado civil, se tem filhos) dados sobre as experiências profissionais recentes (empregos, estágios - incluindo período e atividade desempenhada em cada um deles, no mínimo), a formação acadêmica (com detalhes apenas sobre as mais relevantes), e outras atividades e fatos que possam ajudar a definir você como profissional: participação em cursos e eventos, atividades como instrutor, atividades comunitárias, domínio de idiomas, aptidões adicionais (exemplo: dirigir, ter carro próprio…) e outros itens, desde que sejam relevantes para a vaga pretendida!
10 - Capriche no visual. Claro que a parte mais importante do seu currículo é o conteúdo, mas você definitivamente não deseja causar má impressão. Imprima com capricho, e entregue originais (e não xerox) do seu currículo em cada empresa. Se você tiver que corrigir alguma coisa, simplesmente edite e imprima de novo, nada de alterar escrevendo com esferográfica sobre o seu original desatualizado. Lembre-se que se você caprichar, o seu currículo pode ser o primeiro contato que a empresa terá com você. Mas se você não caprichar, é provável que ele seja o último.
E lembre-se sempre: nada de excessos. A sabedoria está no equilíbrio!

Fonte: http://www.efetividade.net/2006/11/15/10-dicas-de-visual-e-formatacao-para-criar-um-modelo-de-curriculum-caprichado/

10º Dia - 22/5

scrap dos Agentes 2009


GCompris

O GCompris é progama pensado para crianças. Os ícones e as letras são grandes, o que facilita muito. O menu principal tem 4 botões: Sair(1), Créditos(2), Configurações(3) e Ajuda(4).

Os jogos são organizados por categorias.

*Atividade de diversão(5)

*Matemática(6)

*Jogos de mesa: quebra-cabeças...(7)

*Jogos para conhecer teclado e mouse(8)

*Jogos para aprender experimentando(9)

*Jogos para aprender a ler.

GCompris Clique na imagem abaixo para baixar o Gcompris

9º Dia - 21/5

Criação de uma apresentação de slides com o OpenOffice Impress

Exemplo de Apresentação feita pelos Agentes Maicon e Raphael

Clique na imagem para ver a apresentação

Video que a galera produziu!!

8° Dia - 20/5

Aula sobre OpenOffice Calc

Exemplo de Atividade realizada pelos Agentes Franz, Leandro e Raphael

Essa atividade é nada mais que um ditado simples mesmo. Antes de começar pergunta-se se os alunos estão preparados. À medida que o aluno vai escrevendo as palavras se, estiver correta aparece "PARABÉNS" se estiver errada aparece "ATENÇÃO". Pode-se adaptar à materia que o aluno está aprendendo em sala aplicando-a tanto para alunos do 1° ciclo quanto para alunos do 3° ciclo. Basta mudar o assunto.

Rota da minha residência à Escola Municipal Professor João Camilo de Oliveira Torres


Exibir mapa ampliado

7° Dia - 19/5

Aula de OpenOffice Writer

Clique na imagem para baixar o OpenOffice 2.4

Exemplo de Atividade criada pelos Agentes Franz, Leandro e Raphael

6º Dia - 18/5

Sites Educacionais

Exploração e Apresentação

Clique na imagem para acessar o Edukbr

O site é muito bom! Na página inicial com fotos e ícones bem distribuídos está bastante fácil de acessar. Tem mapa do site que facilita,e muito a vida de quem não conhece o site. Encontra-se também áreas de arte, leitura, oficina de aprendizagem, jogos, dicas de atividades, curso à distancia...entre tantas outras coisas interessantes.
É um site para ser explorados tanto por alunos quanto por professores.


Jogos do Linux Debian.

Tux Math

TuxMath é um jogo educativo para crianças que vai ensinar matemática de uma forma mais criativa e divertida. O jogo é uma espécie de SpacInvaders, onde os meteoros são acompanhados por operações matemáticas e para destruí-los você terá que resolver os problemas. O personagem principal do jogo é o famoso Pingüim Tux, que vai destruir todos os meteoros com sua arma de raios laser, ativada pelas soluções matemáticas.

5º Dia - 15/5

Apresentação dos Blogs e Conhecimento da Intranet

Clique na imagem para acessar o portal

Itens interessantes da Intranet:
SGE- Sistema de Gestão Escolar - Aqui tem o controle dos alunos matriculados.
Sala de Bate-papo onde podem ser trocadas informações sobre determinado assunto.
Notícias atualizadas.
Entre outros...

4º Dia - 14/5

Criação e edição dos Blogs feitos pela turma.

Exemplo de blogs:
Obs.: Não são os Blogs dos agentes. São só exemplos de blogs.

Clique na imagem para acessar os blogs

3º dia - 13/5

Modelo Blend - Um mix de Tecnologia

Editor de fotos on-line.
Todos os links abaixo são de editores de fotos on-line. Basicamente têm a mesma função, que é modificar a foto. Muda somente as ferramentas.
Entre e confira!

http://www.imagemfacil.com/agemfacil.com
http://www.picnik.com/
http://www.picture2life.com/
http://pixenate.com/
http://snipshot.com/
http://www.splashup.com/



Truques para serem aplicados no google
Clique na imagem para acessar a pagina da revista.

2° Dia - 12/5

Dinâmica do Barbante

Foto meramente ilustrativa retirada da Internet.

Essa dinâmica passa para nós A.I que estamos sempre conectados como se fosse uma rede em que, se uma pessoa enfraquecer tem outras que podem levantá-la e não deixá-la desanimar nunca.
É muito importante para sabermos que sempre podemos contar com o outro e estamos continuamente trocando informações.

Conhecimento do ambiente Debian

Foto meramente ilustrativa.

Exploramos o Ambiente Debian e seus recursos. Conhecemos a Pasta Pessoal e Locais de Trabalho.

Atividade

Pesquisar um texto e uma imagem, colocá-los no OpenOffice e salvar na pasta pessoal.

1º dia - 11/5

História tirada do livro

O GALO QUE CANTAVA PARA FAZER O SOL NASCER - Rubem Alves

Era uma vez um galo que acordava bem cedo todas as manhãs e dizia para a bicharada do galinheiro:
-- Vou cantar para fazer o sol nascer...
Ato contínuo, subia até o alto do telhado, estufava o peito, olhava para o nascente e ordenava, definitivo:
-- Có-có-ri-có-có...
E ficava esperando.
Dali a pouco a bola vermelha começava a aparecer, até que se mostrava toda, acima alas montanhas, iluminando tudo.
O galo se voltava, orgulhoso, para os bichos e dizia:
-- Eu não falei?
E todos ficavam boquiabertos e respeitosos ante poder tão extraordinário conferido ao galo: cantar pra fazer o sol
nascer.
Ninguém duvidava. Tinha sido sempre assim. Também o galo-pai cantara para fazer o sol nascer, e o galo-avô.
Tal poder extraordinário provocava as mais variadas reações.
Primeiro, os próprios galos não estavam de acordo. E isto porque não havia um galo só. Quando a cantoria começava, de
madrugada, ela ia se repetindo pelos vales e montanhas. Em cada galinheiro havia um galo que pensara a mesma
coisa e julgava todos os outros uns impostores invejosos. Além do que não havia acordo sobre a partitura certa para
fazer o sol nascer. Cada um dizia que a única verdadeira era a sua -- todas as outras sendo falsificações e heresias. Em
cada galinheiro imperava o terror. Os galos jovens tinham de aprender a cantar do jeitinho do galo velho, e se houvesse
algum que desafinasse ou trocasse bemóis por sustenidos, era imediatamente punido. Por vezes, a punição era um ano de
proibição de cantar. Sendo mais grave o desafino, ameaçava-se com o caldeirão de canja do fazendeiro, fervendo sobre o
fogão de lenha.
-- Menino, ou você cocorica direito, como deve, ou o denuncio ao fazendeiro...
A ameaça era suficiente para fazer tremer e obedecer os mais rebeldes.
Quando, pela manha, não mais se ouvia o cantar de algum galo ao longe, o dono do terreiro observava, contente:
-- Com certeza virou canja. Bem feito. Quem mandou cantar diferente?
Depois, havia grande ansiedade entre os moradores do galinheiro. E se galo ficasse rouco? E se esquecesse da
partitura?
Quem cantaria para fazer nascer o sol? O dia não amanheceria. E por causa disso cuidavam do galo com o major
cuidado. Ele, sabendo disso, sempre ameaçava a bicharada, para ser mais bem tratado ainda.
-- Olha que eu enrouqueço!, dizia.
E todos se punham a correr, para satisfazer as suas vontades.
O galo, por sua vez, tinha enormes oscilações emocionais. Pela manha, depois de o sol nascer, sentia-se como um deus,
onipotente e admirado. E não era para menos. Mas à noite vinham a depressão e a ansiedade.
Não posso perder a hora, ele dizia. Se eu não cantar, o sol não vai nascer. E não conseguia dormir um sono tranquilo.
Isto, na verdade, acontece com todas as pessoas que se acham poderosas assim. Paira sempre sobre elas a ameaça de
fim do mundo.
Aconteceu, como era inevitável, que certa madrugada o galo perdeu a hora. Não cantou para fazer o sol nascer.
E o sol nasceu sem o seu canto.
O galo acordou com o rebuliço no galinheiro. Todos falavam ao mesmo tempo.
-- O sol nasceu sem o galo... O sol nasceu sem o galo...
O pobre galo não podia acreditar naquilo que os seus olhos viam: a enorme bola vermelha, lá no alto da montanha.

Como era possível? Teve um ataque de depressão ao descobrir que o seu canto não era tão poderoso como sempre
pensara. E a vergonha era muita.
Os bichos, por seu lado, ficaram felicíssimos. Descobriram que não precisavam do galo para que o sol nascesse. O sol
nascia de qualquer forma, com galo ou sem galo.
Passou-se muito tempo sem que se ouvisse o cantar do galo, de deprimido e humilhado que ele estava. O que era uma
pena: porque é tão bonito. Canto de galo e sol nascente combinam tanto. Parece que nasceram um para o outro.
Até que, uma bela manhã, o galinheiro foi despertado de novo com o canto do galo. Lá estava ele, como sempre, no
alto do telhado, peito estufado.
-- Está cantando par fazer o sol nascer? Perguntou o peru em meio a uma gargalhada.
-- Não, ele respondeu. Antes, quando eu cantava para fazer o sol nascer, eu era doido varrido. Mas agora eu canto porque o sol vai nascer. O canto é o mesmo. E eu virei poeta.

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História contada no 1º dia de curso. Vale ressaltar que o que muda é o modo com que o galo via o sol. E mesmo sabendo que não precisava mais de cantar pra ele nascer não deixou de cantar por isso. Só mudou o objetivo dele. Agora canta porque o sol nasce.!!

Uma das aulas de Informática

O Agente de Informática

O Agente de Informática(A.I) é um profissional totalmente diferente dos demais funcionário da escola. Por ser jovem, usa uma linguagem mais acessível para aos alunos e por essa razão é melhor compreendido. Ao mesmo tempo que tem essa facilidade de se comunicar com os alunos, tem que ter dicernimento para conversar também com os professores que, em parte, pode se tornar um aluno, à medida que precisará de auxílio no desenvolvimento das atividades relacionadas às Novas Tecnologias.
O A.I torna-se um integrante importantíssimo nessa fase de transição. Para muitos, Data Show, Pen Drive, USB...entre outras, são palavras desconhecidas. E, é aí que o A.I entra!! Com capacidade de passar as informações necessárias à cada dificuldade, tanto dos alunos quanto dos professores de uma forma simples e objetiva sem a necessidade de um curso específico.